别偷懒，去学习！
为学生打造实现各类学习方式的相应空间
在高等教育领域，非正式学习的重要性已广受认可。大学所面临的挑战是在常规的课程表之外打造鼓励学习及互动的空间。
将非正式学习的需求正式化
我们的研究识别了非正式学习的几种类型，从而进一步研究大学如何为学生打造相应的空间以实现各类型的非正式学习。
就和4 + 4一样简单
该研究识别了四种非正式学习的模式 — ，并提出了四项匹配的设计原则：
- 舒适原则 — 包括自然光线、温度、家具以及隔音性
便利原则 — 全天候开放，位于中心位置的空间
社区原则 — 与同伴共同学习的非正式空间
集中原则 — 不受干扰的安静学习空间
“在这个空间里，你可以与他人互动和社交，更能获得社区归属感。”
澳大利亚天主教大学墨尔本校区的学生
作者
Michaela Sheahan
3
个国家
400
项调研
4000
次观察
“在这个空间里，你可以与他人互动和社交，更能获得社区归属感。”
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